Вплив мультимодального освітнього контенту, створеного засобами генеративного штучного інтелекту, на якість освітнього процесу: PLS-SEM аналіз. (2026). Інформатика. Культура. Техніка, 3(2 (4), 674–685. https://doi.org/10.15276/ict.03.2026.51